| 項目需求內(nèi)容是根據(jù)與客戶的學校OBE系統(tǒng)相關(guān)人員溝通后，根據(jù)客戶的實際需求以及對系統(tǒng)構(gòu)想和要求進行編寫。需求適用于客戶所提出的學校OBE業(yè)務，為實際的學校OBE業(yè)務提供協(xié)助。 OBE是以預期學習產(chǎn)出為中心來組織、實施和評價教育的結(jié)構(gòu)模式。成果導向教育理念的提出，是因應環(huán)境的一個創(chuàng)新。它符合現(xiàn)階段高新技術(shù)迅猛發(fā)展的時代對高等工程教育的新要求。學校在培育高等工程技術(shù)人才過程中，應以畢業(yè)生能有效投入企業(yè)，并具有能快速掌握未來不斷涌現(xiàn)的高新技術(shù)的能力，不斷適應時代變化的實務能力。成果導向教育理念在工程教育改革中的引導之路，還需不斷完善體系的發(fā)展，不斷創(chuàng)新，不斷引入新的方法、新的運行機制，以使我國高等工程教育更好地適應我國及經(jīng)濟社會發(fā)展需要。 項目需求內(nèi)容是根據(jù)與客戶的學校OBE系統(tǒng)相關(guān)人員溝通后，根據(jù)客戶的實際需求以及對系統(tǒng)構(gòu)想和要求進行編寫。需求適用于客戶所提出的學校OBE業(yè)務，為實際的學校OBE業(yè)務提供協(xié)助。 本項目目標客戶為學校教育機構(gòu)，廣大企業(yè)主，行企專家，以及相關(guān)在職學生，畢業(yè)生等人群。 |
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